江西省获评2024年全国教育系统先进集体展播⑤

教师是立教之本、兴教之源。9月8日，庆祝第40个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰活动在北京举行，我省共获评21个“全国教育系统先进集体”，22名“全国模范教师”，2名“全国教育系统先进工作者”，29名“全国优秀教师”，3名“全国优秀教育工作者”。省教育厅《致敬“最美”》专栏，聚焦获奖的集体和个人，一起来看看他们的教育故事。

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“全国教育系统先进集体”

上饶市婺源县秋口中心小学

被誉为“中国最美乡村”的婺源，不仅自然风光旖旎，更以其悠久的文化传承形成了独特的书乡底蕴。在这片文化氛围深厚的土地上，教育如同一条生生不息的河流，滋养着一代又一代学子。其中，创建于1955年的秋口中心小学，是婺源基础教育的一颗璀璨明珠。

秋口中心小学坚持党建引领，秉承“养正立人，五育并举”的办学理念，连续十五年荣获“全县先进学校”称号，先后被评为上饶市先进学校、江西省中小学师德师风示范学校、全国中小学中华优秀传统文化传承学校。 

红色教育，厚植师生爱国情怀

学校始终坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，不断拓展红色教育阵地，积极开展红色教育实践，厚植师生爱国情怀。每年定期组织党员教师前往上饶集中营、弋阳方志敏纪念馆等红色教育基地开展支部活动，组织全体教师和学生代表紧跟习近平总书记的足迹，在石门村等地开展主题鲜明的现场学习教育活动，以雷锋学习月、清明节、“9·18”事变纪念日、“9·30”烈士纪念日等节日为载体，开展红色教育，传承红色基因，弘扬革命精神。

学校还将“红色经典诵读”“红色故事分享”等作为各班班队会活动的主要内容。每逢重大节庆日，校园变身为红色文化的海洋，从“红歌嘹亮，育时代新人”的合唱比赛，到“讲好红色故事，传承红色基因”的主题班会，同学们在感受红色文化魅力的同时，爱国、强国、报国的种子也在幼小的心灵中生根发芽。

习礼养正，培育知礼品正学子

秋口中心小学依托婺源千年书乡这一地域文化，紧紧围绕“立德树人”根本任务，立足 “蒙以养正”和宋代理学大师朱熹提倡的 “正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想理念，形成“养正立人”这一办学思想，培育知书达理、全面发展的品正学子。

走进校园，“八德”文化长廊、学生养成目标的宣传栏、朱子文化墙以及俨思、懿顺、善辅等教学楼命名等“养正”文化元素无处不在，通过环境布置和理念宣传，对学生起着潜移默化的育人效果。在长期的探索实践中，学校形成“启智、健体、尚德、德育为先 ”的校风和“爱学、会学、博学、学以致用 ”的学风，并以学生行为习惯养成教育为基础，大力实施“养正”课程改革，形成完整的系列主题教育体系，结合书香校园、墨香校园、活力校园“三园”同创促进学校高品质发展。

 在“习礼养正”办学思想指引下，秋口中心小学以优雅的环境浸润、丰富的活动渗透、潜移默化的言传身教实现育人目标，培育一代代知礼品正的秋口学子。

五育并举，促进学生全面发展

“养正教育”德为先，“五育并举”育人才。秋口中心小学以“德育为魂、智育为基、体育为根、美育为翼、劳育为本”五育融合的育人模式，构筑起学生全面发展的坚固基石。学校的德育创新如同不息的火焰，持续而热烈地燃烧着，在日常学习生活中如春风化雨般悄然滋养着孩子们的心田。为打牢学生知识基础，学校以智慧教育为引领，重构课程体系，施行课程改革，开发了《习礼养正》《老家在秋口》等特色校本教材，项目式学习、探究式教学如同魔法钥匙，解锁了知识的宝库，让课堂焕发生机与活力。同时，学校打造多元化课外兴趣小组与体艺社团，创意“绳”艺编织梦想，书法艺术工坊挥洒墨香，梦幻画境里色彩斑斓，兴趣与才华在这里碰撞出耀眼的火花，创新的种子在孩子们心中悄然萌芽、奋力生长。

体育锻炼，不仅是身体的锻炼，更是意志的磨砺。在学校操场上，孩子们矫健如飞，每一次奔跑、每一次跳跃，都是对“运动促进健康，健康伴随成长”理念的生动诠释，“全国青少年校园足球特色学校”这份荣耀，是对他们不懈努力的最好肯定。音乐与美术为孩子们插上艺术之翼，让他们感受美的力量、创造美的奇迹，在美的世界里自由翱翔。劳动，是秋口中心小学孩子们成长的必修课。他们在校园农场里亲手播种希望，在家务小能手比赛中展现智慧与技能，在社区服务中传递爱心与温暖，从小就懂得了劳动的价值与尊严。

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“全国教育系统先进集体”

吉安市白鹭洲中学

吉安市白鹭洲中学是江西省首批省级重点中学，江西省首批示范普通高中，江西省普通高中特色学校，中国百强中学。学校前身为创建于1241年的“白鹭洲书院”，文天祥、刘辰翁等先贤名儒在此求学问道；1903年改制新式学堂，曾延生、黄欧东、王梓坤等爱国志士在此探索救国、强国之路；进入新时代，学校始终牢记为党育人、为国育才的崇高使命，遵循党和国家领导人历次视察学校的指示精神，坚守社会主义办学方向，齐心协力，为革命老区教育事业高质量发展添砖加瓦。

立德显效 双馨焕彩

学校秉承“以人为本，全面发展”的理念，积极响应“双减”政策，推行“学科+素养”课程模式，既强化基础教育，又丰富素养拓展，打造多元化课程体系。依托千年书院文化底蕴，开发《品读庐陵》等特色校本课程与读物，开设人文、科学、体艺素养课程，书院文化课程以及特长发展课程，着力培养学生综合素养与创新能力，促进学生全面发展。

学校致力教育扶贫，携手政府及社会力量，创立“阳光班”“弘毅班”“珍珠班”等爱心班级，迄今助力4000余名优秀贫困生无忧求学。同时，学校高度重视心理健康教育，完成首批心理教育示范评估，实施三色预警机制，举办心理健康教育月活动，强化师资培训，共筑师生心理健康防线。学校教学成绩居江西省教育前列，成为老区教育事业发展的新名片。

党建筑基 思政育才

学校党委坚定践行习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，在加强教师思想政治工作同时，充分发挥党员先锋模范作用和党支部战斗堡垒、政治核心作用。学校成立党员“吉先锋”队伍，发挥名校引领作用，与神岗山学校、井开区实验学校签订了志愿者帮扶协议，帮助相关学校提升教育教学质量，得到社会各界广泛认可和好评。学校全面梳理以“崇文、尚德、弘毅、正气”为核心的白鹭洲书院精神，凝练提出“崇尚气节、建功立业”的校训，“立志、修身、养气、明理”的校风，“德高品正、博学善导”的教风和“兼容并蓄、开放包容”的学风，将其内化为学校管理、教师育人、学生学习的准则。

学校立足“党建+书院”品牌特色，深度挖掘书院文化精髓，融合传统教育与现代教育，守正创新。校党委书记邹正大作为全省中学唯一代表，受邀在2024年全省教育工作大会上作了题为《弘扬优秀传统文化 打造人文特色学校》的典型发言；优秀青年教师李慧慧《讲出思政课的文化味》一课获《人民日报》报道；李慧慧、刘虹老师在江西省基础教育优秀教学课例现场展示活动（高中政治）中荣获一等奖。

学校以立德树人为核心，打造“书院+文化传承”多维度育人系统。通过创办鹭中大讲堂、举行文明祭扫、文艺汇演、书院实地教学等活动，充分将书院文化浸润校园，彰显特色。学校主动融入“江西省大中小学思政课一体化共同体”，开展大课程思政教学实践，打造“白鹭洲大讲堂”“白鹭洲微讲坛”“与人生对话”三个思政品牌。学校思想政治教育工作出色，先后被授予江西省“德育工作示范学校”“江西省德育教育先进学校”荣誉称号，并成为全国“德育工作实验学校”。

教化远扬 效益卓著

近年来，学校办学效果显著，社会声誉逐年提升，获家长与社会广泛赞誉。为进一步发挥优质教育资源的辐射作用，在吉安市委市政府的指导下，学校将开启集团化办学模式，采用统一的管理模式，与集团分校（托管学校）共享师资、协作教研，努力把其打造成办学思想先进、教育教学管理规范、教师专业素养高、办学特色鲜明、家长社会满意的优质中学，为基础教育事业注入新活力，共绘吉安教育新蓝图，助推教育事业发展新气象。

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“全国教育系统先进集体”

抚州市广昌县第二小学

广昌县第二小学建校于1963年，校园占地80亩，建筑面积29000余平方米，环境优美，建设规模和功能配备省市一流。学校现有教师202人，学生4065人，班级89个；市劳模工匠创新工作室1个，市名师工作室1个，县名师工作室3个。学校多年来致力于内涵发展，历经了书香教育、贤爱教育、成长教育等特色教育建设过程。

“成长教育”是学校特色发展的第三阶段，它以“为了一切生命的美好生长”为办学理念，追求“立心立身立行，成长成人成才”的育人目标，深耕成长“家”文化，巧构成长“启梦”课程，灵绘成长“共生”课堂，情铸成长“六美”教师，共育成长“六艺”少年，融引成长“智慧”家长，让学校成为师生、家长共同成长的精神家园。

强化思想政治工作，打造优秀党建品牌

校党总支以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党建促教学，以教学促发展。学校党总支部与团支部建立联动机制，开展内容丰富的新时代文明实践活动，引领教师提高政治站位，强化教师为国育人、为党育人的责任担当。创新师德活动形式，把“自然、包容”与“合作、奉献”的校园精神有机融入其中。在培养青年教师方面出亮招，实施“种子工程”，通过“红种（坚定方向）、活种（创新思维）、火种（点燃梦想）”内涵铸魂，“名师引领、骨干示范、优种辐射”平台提质，培养“六美”先锋教师，打造一支高素质的教师队伍。

校党总支带领3个党支部共64名党员与4000余名师生联动，建立并夯实“1+3+6+N”党建工作机制，打造“成长先锋”党建品牌，培养“成长教师”，滋养 “成长少年”。2022年，学校获评抚州市“模范党支部”荣誉；2023年，学校“成长先锋”党建品牌获评抚州市教育体育系统优秀党建品牌。

落实立德树人任务，促进学生全面发展

学校坚持“五育并举”，从“启真、启善、启美、启慧、启礼、启乐”六大方向为学生梦想启航奠基，构建启梦成长课程体系，通过课程育人，做到德育铸魂、智育提质、体艺融合、美育熏陶、劳动促进，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。在课程设置方面，一是设置启梦基础性课程，包含国家类课程、地方类课程、学校类课程；二是设置拓展性课程，包含学科拓展性课程，如语文阅读课程、“剧”说英语、活力健体、艺科拓展，极大地丰富了课后服务内容。学校成立了60余个社团，孩子们可以根据自己的兴趣爱好进行自主选择。三是德育活动课程化，构建德育育人课程体系——“悦德”课程：红色课程，厚植爱国情怀；阅读课程，滋养精神世界；心理课程，助力健康成长；纪念日课程，拓展育人内涵；升旗仪式课程，启迪思考践行；劳动教育课程，培养学生劳动品质。

学校把健康、好学、文雅、聪慧、勤劳、尚美定为成长魅力少年的“六艺”。根据“六艺”素养，全面推行“六艺”少年特色评价。结合少先队雏鹰争章行动，实现全科、全程、全校的评价，每学期选树近600名成长魅力少年，最终年度“十佳”成长魅力少年评选“成长星光大道”荣誉少年，激励孩子不断自主成长、挑战成功、持续生长。学校每年还举办读书节、艺术节、体育节、足球嘉年华等丰富多彩的校园活动，浸润、化育学生身心，拓宽成长空间，丰富生命历程。

18年来，学校探索实施关爱留守儿童“爱之伞”系统工程，建立“支部引领、党员带头、全员参与、社会加入”的“校中建家”关爱留守儿童机制，让孩子们成长的路上，一直有爱相伴。目前“爱之伞”关爱工程已覆盖所有特殊儿童，并为他们建立了成长档案，学校还创立了二小独特的一年两季“成长节”。2011年，学校获评“全省教育系统关心下一代工作先进集体”。

生命每天进步，教育春暖花开。广昌县第二小学成长教育特色建设取得了丰硕成果，辐射全县乃至全市各级各类学校，产生了广泛的社会影响力。学校先后获得全国文明校园、全国中小学国防教育示范学校、全国体育工作示范学校、全国中小学中华优秀传统文化传承学校等各级各类荣誉奖励七十余项，成为江西省基础教育创新发展的典范学校，薄弱学校改造的榜样学校。

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